| Ementa/Descrição: |
Conceito, contextos e fatores da educação não-formal; relações entre educação formal, nãoformal e informal; desenvolvimento de estratégias e roteiros de estudos de campo, estudos do meio, trabalho de campo, aula-passeio, turismo educacional, entre outras denominações, em consonância com os conceitos e conteúdos do ensino de Geografia; desenvolvimento de metodologias de ensino diferenciadas que incorporem espaços públicos, museus, ONGs, unidades de conservação, empresas, entre outros; interdisciplinaridade em espaços não escolares; normas burocráticas e de segurança para atividades extraclasse; práticas de campo, atividades lúdicas e instrumentos de observação e pesquisa em contextos não escolares; |
