Banca de DEFESA: BRUNO SOBRAL BARROZO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : BRUNO SOBRAL BARROZO
DATA : 25/01/2024
HORA: 08:30
LOCAL: Boa Vista, RR
TÍTULO:

AS PRÁTICAS CURRICULARES DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA NA FRONTEIRA BRASIL/VENEZUELA: UM ESTUDO NO COLÉGIO ESTADUAL MILITARIZADO CICERO VIEIRA NETO EM PACARAIMA - RR

PALAVRAS-CHAVES:

Práticas Curriculares, Fronteira, Território, Ensino de Geografia, Roraima

PÁGINAS: 160
RESUMO:

As práticas curriculares dos Professores de Geografia da Educação Básica no Brasil possuem várias nuances, sobretudo quando articulado as práticas nas escolas em contexto de fronteira. O Brasil faz fronteira com 10 países na América do Sul, sendo que na Região Norte estão presentes 07 fronteiras internacionais, ou seja, mais da metade. A diversidade cultural e geográfica dos territórios de fronteira da Região Norte, tornam-se aspectos importantes acerca da identidade brasileira e da educação geográfica enquanto um elo entre duas ou mais nacionalidades. Como problemática da pesquisa, buscou-se entender a seguinte questão: “em que medida a construção do conceito de território nas práticas curriculares dos professores de Geografia do CEM XVI Cicero Vieira Neto auxilia a pensar as questões de fronteira Brasil/Venezuela?”. No foco dessa dissertação, temos por objetivo analisar as práticas curriculares dos professores de Geografia sob o conceito de território no Ensino Médio no Colégio Estadual Militarizado Cicero Vieira Neto em Pacaraima/RR. Desse modo, a pesquisa possui uma abordagem qualitativa de análise, onde pode-se concluir que nas práticas curriculares dos professores de Geografia do Ensino Médio do CEM XVI não existe mobilização quanto as questões de fronteira Brasil/Venezuela. Quanto aos planos de ensino dos professores de Geografia do Ensino Médio, estes não possuem nenhuma articulação quanto as especificidades da fronteira, necessitando dialogar junto aos professores a Secretaria Estadual de Educação e Desporto de Roraima – SEED para uma maior mobilização quanto ao uso do Documento Curricular de Roraima – DCRR vinculado as especificidades da fronteira, sobretudo atrelado a Geografia Escolar.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2859548 - ARTUR ROSA FILHO
Interno - 1057695 - DAVID DE ABREU ALVES
Interna - 2210030 - ELISANGELA GONÇALVES LACERDA
Interna - 1032883 - LUCIANA DINIZ CUNHA
Externo à Instituição - VANILTON CAMILO DE SOUZA - UFG