Banca de QUALIFICAÇÃO: RUAN VITOR MACIEL DA SILVA CHAVES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RUAN VITOR MACIEL DA SILVA CHAVES
DATA : 07/07/2025
HORA: 16:00
LOCAL: Sala 4 - NPPGCT/UFRR
TÍTULO:

O Ensino por Investigação como Estratégia Didática para o Estudo da Geração de Energia Elétrica por Células Fotovoltaicas

PALAVRAS-CHAVES:

Energia fotovoltaica, Investigação, Ciência e Tecnologia.

PÁGINAS: 81
RESUMO:

No ensino de Física é de suma importância abordar temas relevantes que estejam inseridos no contexto CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente). Essa abordagem visa integrar os conhecimentos científicos com as aplicações tecnológicas, considerando também as implicações sociais e ambientais envolvidas. Nesse sentido, o estudo da energia fotovoltaica destaca-se como um tema de grande relevância, por ser uma fonte de energia limpa, sustentável e renovável, gerada a partir da conversão imediata da luz solar em eletricidade. Ao introduzir o estudo da energia fotovoltaica por meio do ensino de Física, os alunos têm a oportunidade de compreender os princípios científicos que regem esse processo de conversão de energia. Eles podem explorar conceitos como o efeito fotoelétrico, semicondutores, circuitos elétricos e outros tópicos relacionados, desenvolvendo uma compreensão sólida das bases científicas subjacentes. No entanto, o ensino desse conteúdo na educação básica enfrenta muitos desafios, uma vez que os recursos disponíveis nas escolas são insuficientes para proporcionar aos alunos uma compreensão prática dos conceitos teóricos relacionados. Diante desse contexto, esta pesquisa desenvolveu um trabalho com o tema energia fotovoltaica, utilizando como abordagem metodológica o ensino por investigação, aplicado a uma turma do 3º ano do ensino médio de uma escola pública em Boa Vista – RR. A proposta teve como objetivo estimular os estudantes a explorar, experimentar, elaborar perguntas e buscar respostas, promovendo o protagonismo no processo de aprendizagem. Para isso, foi elaborada e aplicada uma Sequência Didática baseada no Ensino por Investigação (SEI), cuja finalidade foi avaliar como essa metodologia contribui para a construção de conhecimentos e o desenvolvimento de competências relacionadas à energia fotovoltaica. Além de favorecer o aprendizado de conceitos de Física, a proposta busca colaborar para o fortalecimento de práticas pedagógicas mais significativas, evidenciando a relevância da energia fotovoltaica como um tema atual, associado às tecnologias e às demandas socioambientais da sociedade contemporânea.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1257118 - DENISE ANDRADE DO NASCIMENTO
Interno - ***.361.002-** - ERONILDO CORNELIO DE CASTRO - SECD-10DIRED
Interno - 1573077 - ROBERTO FERREIRA DOS SANTOS