Banca de DEFESA: SUELI APARECIDA DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SUELI APARECIDA DA SILVA
DATA : 08/08/2025
HORA: 15:00
LOCAL: Videoconferência (link: https://meet.google.com/hnc-ocob-zhf)
TÍTULO:

CAMINHOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO
ESPECIAL E INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS PESQUISAS DO PROFEI

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Especial; Inclusão; Deficiência Intelectual; PROFEI.

PÁGINAS: 131
RESUMO:

Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar os caminhos, dificuldades e possibilidades relacionadas à inclusão de estudantes com deficiência intelectual no ambiente escolar. Para isso, foram traçados os seguintes objetivos específicos: 1- Realizar uma revisão bibliográfica sobre caminhos, desafios e possibilidades na inclusão de alunos com deficiência intelectual; 2- Identificar os desafios no processo de ensino e de aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual; 3-Analisar as produções científicas sobre práticas de intervenções pedagógicas inclusivas, destacando estratégias eficazes e resultados obtidos em diferentes contextos educacionais; 4-Elaborar um Manual sobre inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual (D.I.). A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com foco na inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual, utilizando como banco de dados o Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva – PROFEI, do qual foram selecionadas dez pesquisas relevantes e analisadas em profundidade. A leitura e sistematização dessas obras serviram de base para a elaboração do Recurso Educacional, um "Manual sobre Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência Intelectual: Experiências de Pesquisas do PROFEI", que visa fornecer orientações práticas para educadores e pesquisadores promoverem a inclusão destes alunos em ambientes educacionais. O manual destaca a importância de compreender as especificidades da deficiência intelectual, a fim de desenvolver estratégias educativas que respeitem as singularidades de cada aluno. Além de abordar metodologias e ferramentas acessíveis, o documento enfatiza a necessidade de formação contínua dos educadores, da colaboração entre os profissionais e da participação familiar. Assim, busca-se construir uma educação inclusiva de qualidade por meio de um esforço conjunto entre todos os envolvidos no processo educacional.

 

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 3144178 - KARLA COLARES VASCONCELOS
Interna - 1623513 - ROSIDELMA PEREIRA FRAGA
Externa à Instituição - SOELI FRANCISCA MAZZINI MONTE BLANCO